Система наставничества

В ГБУЗ «Прокопьевская психиатрическая больница» (ГБУЗ ППБ) наставничество является неотъемлемым элементом кадровой стратегии. Главная задача этого направления — сохранять и передавать профессиональный опыт, клинические знания и корпоративные правила. Этот механизм функционирует в рамках стратегии развития медицинского учреждения и строгих стандартов безопасности и качества оказания медицинских услуг.

Согласно, утвержденному Приказом ГБУЗ ППБ  от 10.06.2026г. № 255 «Об утверждении положения о наставничестве», Положению о наставничестве, действующему в ГБУЗ ППБ, ключевыми целями программы являются раскрытие личностного и профессионального потенциала подопечных, воспитание ответственности за результаты своего труда и выстраивание долгосрочных отношений с сотрудниками. Индивидуальный подход к адаптации медицинских работников помогает молодым специалистам быстрее приобрести необходимые практические навыки, достичь высокого уровня профессионализма и глубоко усвоить принципы медицинской этики и деонтологии.

Приказом ГБУЗ ППБ от 10.06.2026 №256 был утвержден официальный список наставников. В их число вошли опытные специалисты как с высшим, так и со средним медицинским образованием.

Приказом ГБУЗ ППБ от 19.06.2026г. №262 «Об утверждении Стандартной операционной процедуры (СОП) «Введение единой процедуры адаптации работников в ГБУЗ ППБ» была утверждена стандартная операционная процедура (СОП).

С нормативно-правовыми актами, регулирующими институт наставничества в здравоохранении, а также с сопутствующей документацией можно ознакомиться на официальном ресурсе Министерства здравоохранения Кузбасса.

Профессиональная адаптация молодых кадров

Адаптация — это четко выстроенный процесс поддержки нового сотрудника на этапе вхождения в профессию в нашей больнице. Главная цель — ускорить достижение новичком необходимого уровня эффективности и минимизировать риски, возникающие из-за незнания специфики работы конкретной медицинской организации.

Опытный куратор планомерно вводит подопечного в курс дела. На начальном этапе новичок детально изучает локальные акты, внутренние регламенты, медицинские протоколы и правила оформления документации. Особое внимание уделяется практике: маршрутизации пациентов, взаимодействию с другими отделениями, работе с медицинским оборудованием и программным обеспечением. Усвоение материала контролируется с помощью плановых оценочных собеседований и мониторинга правильности выполнения должностных обязанностей.

Передача накопленного опыта

Институт наставничества дает возможность передавать начинающим врачам и медсестрам тот багаж знаний, который старшие коллеги накапливали десятилетиями. Речь идет о клиническом опыте, управленческих навыках и коммуникационных стратегиях, без которых невозможна повседневная работа.

Подопечные учатся клиническому мышлению и профессиональной интуиции — вещам, которые невозможно постичь только по методичкам. Молодые специалисты осваивают тайм-менеджмент в условиях интенсивного потока пациентов и эффективные модели общения с больными, их близкими и коллегами. Опыт передается через совместные клинические обходы, анализ нетипичных случаев, работу на консилиумах и проведение мастер-классов. Наставник демонстрирует верные алгоритмы действий в нестандартных ситуациях, позволяет подопечному практиковаться под присмотром, а затем детально анализирует принятые решения.

Качество оказания медицинской помощи

В нашей больнице наставничество является стратегическим рычагом управления качеством лечения.

Поэтапное обучение под контролем опытных наставников приводит к заметному сокращению ошибок, вызванных человеческим фактором. Благодаря преемственности традиций, планомерному повышению квалификации и следованию корпоративным ценностям больница сохраняет высокие клинические показатели. При этом мониторинг эффективности наставнической работы встроен в комплексную систему внутреннего контроля качества. Такой подход позволяет точно оценить, как именно институт наставничества помогает достигать целевых показателей в лечебно-диагностическом процессе.

Потенциальные наставники

Врачебный персонал

Средний медицинский персонал